Workshops für Lehrpersonen, Lehramtsstudierende und weitere päd. Tätige – Schulprogramm November 2025
Im Rahmen der Public Climate School bieten wir in Kooperation mit verschiedenen Akteur*innen digitale Workshops für Lehramtsstudierende, Lehrpersonen und weitere päd. Tätige an. Für die Workshops ist eine Anmeldung erforderlich. Bei Bedarf stellen wir euch nach dem Workshop auch gerne eine Teilnahmebestätigung aus. Wir freuen uns auf eure Teilnahme!
MONTAG 24.11.2025 | 16:00 – 17:30 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
Nachhaltigkeit erlebbar machen – der Whole Institution Approach für eine zukunftsfähige Gestaltung von Bildungseinrichtungen
mit Ann-Kathrin Schlieszus (Institut Futur)
Geeignet für: Lehrkräfte, Lehramtsstudierende, und weitere päd. Tätige
Nachhaltigkeitslernen gelingt am besten, wenn Bildungseinrichtungen im Alltag Möglichkeiten bieten, Nachhaltigkeit zu erleben. Durch Beteiligung aller können sie zu Mikrokosmen einer nachhaltigen Gesellschaft werden, in denen Zielkonflikte ausgehandelt und nachhaltiges Verhalten erprobt sowie damit verbundene Widersprüche kritisch reflektiert werden können. Der Ansatz des Whole Institution Approach (WIA) beschreibt, wie Nachhaltigkeit zu einer sozialen Realität im Bildungsalltag werden kann. Dabei wird Nachhaltigkeit nicht als add-on, d.h. als zusätzliche Aufgabe bzw. als weiteres Unterrichtsthema verstanden, sondern als Leitprinzip für verschiedenste Handlungsfelder wie z.B. Betrieb und Gebäudemanagement, Kommunikation, Netzwerke mit externen Akteuren, Personalentwicklung und Steuerung.
Im Workshop werden wir das Konzept des WIAs näher beleuchten. Dabei werden aktuelle Forschungsergebnisse u.a. zur Wirksamkeit für Nachhaltigkeitslernen einbezogen. Darüber hinaus haben die Teilnehmenden Gelegenheit, sich zu ihren persönlichen Erfahrungen auszutauschen und konkrete Ideen für den eigenen (zukünftigen) Berufsalltag zu entwickeln. Der Workshop richtet sich an alle, die Bildung in einem ganzheitlichen Sinne nachhaltiger gestalten möchten und Interesse an wissenschaftlichen Hintergründen sowie am Entwickeln eigener Ideen haben.
Ann-Kathrin Schlieszus ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Futur (Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie) an der Freien Universität Berlin. Im Rahmen des Nationalen Monitorings zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) führt sie u.a. eine Studie zum Whole Institution Approach durch, in der Gelegenheitsstrukturen und Widerstände im schulischen Kontext beforscht werden. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich gesamtinstitutionelle Nachhaltigkeit, organisationale Veränderungsprozesse, transformatives Lernen und Hochschuldidaktik.
DIENSTAG 25.11.2025 | 15:30 – 17:00 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
Na Klima! Natürlichen Klimaschutz verstehen und vermitteln
mit Swenja Rosenwinkel (UfU e.V.)
Geeignet für: Pädagogische Fachkräfte aller Bildungsstufen, insbesondere der Grundschulen und Sekundarstufen
Unsere Wälder, Böden und Gewässer speichern eine Menge CO₂ und fungieren so als natürliche Klimaschützer. Sie regulieren das Klima und bieten Schutzräume für Tiere und Pflanzen. In dem Workshop Na Klima! gehen wir auf Entdeckungsreise zu verschiedenen Ökosystemen wie Mooren, Wäldern, Meeren, Auen und naturnahen Grünflächen in der Stadt und auf dem Land und erlangen interaktiv Hintergrundwissen. Es werden anschließend passende analoge und digitale Bildungsmaterialien, wie „NaKlim“ – Bildungsmaterialien für den Natürlichen Klimaschutz und „Klima-Campus“ – Lernen im digitalen Raum vorgestellt und in kleinen Gruppen Ideen für die eigene Bildungsarbeit generiert.
Die Na Klima! Weiterbildung wurde in Zusammenarbeit mit dem Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (IZT gGmbH) im Auftrag vom Bundesministerium für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMUKN) und des Bundesamtes für Naturschutz (BfN) erstellt.
Referierende: Dr. Swenja Rosenwinkel ist seit April 2023 Projektleiterin im Fachgebiet Klimaschutz & Transformative Bildung am Unabhängigen Institut für Umweltfragen -UfU e.V., gründete einst die Firma Kornwerk für die regionale Biodiversität, die zum Erhalt der Sortenvielfalt der Getreide regionale Pflanzendrinks aus alten Getreidesorten herstellte und war als Geowissenschaftlerin tätig.
Das UfU ist ein wissenschaftliches Institut und eingetragener gemeinnütziger Verein aus Berlin mit dem Anliegen die demokratischen Rechte der Mitsprache und Beteiligung zu stärken, damit alle Menschen Zugang zu intakter Natur und lebenswerten Umweltbedingungen haben.
DIENSTAG 25.11.2025 | 17:00 – 17:30 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
Climate Stories – Begegnungen gegen die Klimakrise
mit Mathias Schweikert (Climate Stories by Fairventures Worldwide)
Geeignet für: Lehrkräfte, Bildungsakteur*innen und alle, die sich für innovative Ansätze der Klimakommunikation interessieren
Im Kurzworkshop stellen wir das Bildungsprojekt Climate Stories vor und teilen unsere Erfahrungen aus der Praxis der Klimakommunikation.
Climate Stories bringt Schüler*innen in Deutschland in digitalen Begegnungen mit jungen Menschen aus dem Globalen Süden zusammen. Diese sogenannten Klimazeug*innen erzählen in interaktiven Workshops von ihren persönlichen Erfahrungen mit den Folgen der Klimakrise und ihrem Engagement vor Ort. Durch diese persönlichen Geschichten entsteht ein emotionaler und greifbarer Zugang zu globalen Themen wie Klimagerechtigkeit und sozialer Verantwortung.
In unserem 30-minütigen Beitrag geben wir Einblicke in die Entstehung und Wirkung des Projekts, zeigen Ausschnitte aus den Workshops und berichten, wie Jugendliche auf die Begegnungen reagieren. Gemeinsam mit den Teilnehmenden diskutieren wir, was wirkungsvolle Klimakommunikation heute braucht – und wie emotionale Zugänge und Storytelling zu nachhaltigem Lernen beitragen können.
Climate Stories macht die Klimakrise greifbar, indem junge Menschen aus dem Globalen Süden ihre persönlichen Geschichten mit Schüler:innen in Deutschland teilen. In interkulturellen Begegnungen – digital in Schul-Workshops und multimedial auf Social Media – berichten sie von den Auswirkungen der Klimakrise auf ihr Leben und ihrem Engagement für eine bessere Zukunft.
Die Schüler*innen setzen sich dadurch nicht nur mit Fakten, sondern auch mit Emotionen und Perspektiven auseinander, die in klassischen Bildungsformaten oft fehlen. Sie erkennen globale Zusammenhänge, entwickeln Empathie und Gestaltungskompetenz und werden ermutigt, eigene Handlungsmöglichkeiten zu sehen und selbst aktiv zu werden.
So verbindet Climate Stories Faktenwissen mit persönlichem Storytelling, stärkt die emotionale Resilienz junger Menschen in Deutschland und verschafft den Stimmen aus dem Globalen Süden Sichtbarkeit und Teilhabe in der Klimadebatte.
DIENSTAG 25.11.2025 | 18:30 – 20:30 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
Klimabildung für Kids – Digitale Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung wirkungsvoll verbinden
mit Klimabildung e.V.
Geeignet für: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte (bis Klasse 6), Dozierende der Erziehungswissenschaft, weitere pädagogisch Tätige und BNE Interessierte
Digitale Bildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung zusammen denken: In diesem Workshop möchten wir euch erste Einblicke in unser aktuelles Projekt geben: die digitale Lernwelt „KliBees Lernreise – Klimabildung für Kids“. Außerdem wollen wir Möglichkeiten der digitalen Bildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und transformativer Bildung aufzeigen und zu Vernetzung und Austausch über digitales Lernen einladen.
Die Lernwelt wird sich an Kinder von Klasse 3-6 richten und verfolgt das Ziel, Grundwissen zum Klimawandel durch interaktive, multimediale Inhalte (Erklärvideos & Lernspiele) aufzubauen und zu festigen. Sie ist barrierearm, kostenfrei und flexibel sowohl im Unterricht als auch zu Hause nutzbar. Kinder lernen individuell in ihrem eigenen Tempo und erhalten unmittelbares Feedback.
Teilnehmende des Workshops gewinnen einen Einblick in die Funktionsweise, didaktische Konzeption und vielfältige Einsatzmöglichkeiten der Plattform.
Bildung als Schlüssel für Wandel: Als Learning Design Consultant entwickelt Sandra Schrader (digitale) Lernstrategien für Lern- und Veränderungsprozesse in Weiterbildung sowie persönlicher, beruflicher und organisationaler Entwicklung. Wichtige Anliegen sind ihr die Unterstützung von Bildungsgerechtigkeit, lebensbegleitendem Lernen und einer sozial-ökologischen Transformation.
Klimabildung e.V.: „KliBees Lernreise“ ist ein Projekt von Klimabildung e.V. Der Verein ist ein Team aus engagierten Menschen, das sich kreativ, handlungsorientiert und wertschätzend für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Klimagerechtigkeit und Nachhaltigkeit einsetzt. In Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, Schüler*innen und Studierenden entwickeln wir neue Formate an Schulen und Hochschulen.
MITTWOCH 26.11.2025 | 15:30 – 16:30 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
Klimawandel und psychische Gesundheit – Was jungen Menschen helfen kann mit der Klimakrise umzugehen
mit Henrik Wasmus und Victoria Hercher (Zentralinstitut für Seelische Gesundheit Mannheim)
Geeignet für: Lehrkräfte, Lehramtsstudierende, und weitere päd. Tätige
Der Klimawandel steht nicht nur mit Aspekten körperlicher, sondern auch psychischer Gesundheit in Zusammenhang. Viele junge Menschen berichten von negativen Gedanken und Emotionen im Hinblick auf die Klimakrise. Bei einem gewissen Anteil hat dies bedeutsame Auswirkungen auf den Alltag, z.B. in Form von Konzentrationsschwierigkeiten oder Schlafproblemen. In diesem Workshop gehen wir darauf ein, wie das Thema Klimawandel und psychische Gesundheit mit jungen Menschen besprochen werden kann und was sie unterstützen kann, auch in Krisenzeiten resilient und handlungsfähig zu bleiben. Hierbei erfahren Sie vom aktuellen Forschungs- und Wissensstand, von bestehenden Ressourcen und vom Ansatz der aktuellen ADVANCE-Studie, die ein digitales Training zum Umgang mit aufkommenden Klimagefühlen evaluiert.
Henrik Wasmus ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Zentralinstitut für Seelische Gesundheit Mannheim in der Abteilung Public Mental Health. Mit seinem Hintergrund in klinischer Psychologie und Public Health engagiert er sich für eine nachhaltige und gesunde Zukunft – für Mensch und Umwelt gleichermaßen.
Victoria Hercher ist wissenschaftliche Hilfskraft am Zentralinstitut für Seelische Gesundheit Mannheim in der Abteilung Public Mental Health und studiert derzeit im Master klinische Psychologie und Psychotherapie an der Universität Mannheim. Innerhalb ihres Studiums hat sie einen Schwerpunkt auf Kinder- und Jugendpsychologie gelegt.
Das Zentralinstitut für Seelische Gesundheit in Mannheim ist eine international anerkannte Behandlungs- und Forschungseinrichtung im Feld der Psychiatrie und Psychotherapie.
MITTWOCH 26.11.2025 | 16:30 – 17:30 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
5 Minuten fürs Klima – Der Hoffnungs-Snack für zwischendurch
mit Maike Sippel und Florian Hörmann
Geeignet für: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte (weiterführende Schule) und weitere päd. Tätige
Das Format „5 Minuten fürs Klima“ integriert die Themen Klimakrise und Nachhaltigkeit kreativ in den Unterricht, in die Hochschullehre, in Meetings, … Es bietet eine kompakte und niederschwellige Methode, um das Bewusstsein der Teilnehmenden für diese globalen Herausforderungen zu schärfen. So können wir zu einem aktiven Engagement in der Nachhaltigkeitswende ermutigen.
Der Trailer gibt erste Einblicke in das Format: https://youtu.be/91BxQ9VqItw?si=h6rUfwBnsxyOTZXE
Nach dem Workshop sind Sie in der Lage, das Format „5 Minuten fürs Klima“ selbst anzuwenden.
Prof. Dr. Maike Sippel: Arbeitet zu Nachhaltigkeit, Transformation und Klimakommunikation an der Hochschule Konstanz. Ihre Leidenschaft gilt Projekten im Grenzbereich von Wissenschaft, Lehre und Gesellschaft sowie dem Schaffen von Nischen, in denen konkret Wandel entstehen kann. Hierzu entstand auch das mit dem Baden-Württembergischen Lehrpreis für Nachhaltigkeit ausgezeichnete Format #climatechallenge (www.climatechallenge.cc, Sippel 2018).
Florian Hörmann lehrt als Professor an der Fakultät Maschinenbau und Verfahrenstechnik der TH-Augsburg die Themengebiete der nachhaltigen und allgemeinen Produktionstechnik, des Lean Production und der Betriebswirtschaftslehre. In diesem Kontext treiben ihn die zwei Fragestellung um 1) Was sind die Treiber für absolut nachhaltige Produktlebenszyklen? und 2) Wie kann der Transformationsprozess hierzu gestaltet werden?
DONNERSTAG 27.11.2025 | 16:00 – 17:30 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
Einführung eines Klimaparlaments für mehr Klimaschutz eurer Schule
mit Jonas Schmidt (Schule ein Gesicht geben e.V.)
Geeignet für: Lehrkräfte und Schüler*innen ab 9. Klasse geeignet
In dieser Fortbildung bekommt ihr das nötige Know-How, wie ihr gemeinsam mit euren Schüler*innen ein Klimaschutzgremium an eurer Schule aufbauen könnt. Dabei geht’s nicht nur um Struktur und Ablauf, sondern vor allem um Mitgestaltung und Motivation.
Ihr lernt erprobte Materialien kennen – darunter kurze Erklärvideos, einfache Checklisten und Methoden zur demokratischen Mitbestimmung. Damit könnt ihr direkt in die Praxis einsteigen und erste Projektideen entwickeln – von Klassen-Challenges bis hin zur Klima-Projektwoche.
Ihr bekommt außerdem Einblicke, wie andere Schulen ihre Klimagremien aufgebaut haben und was dort schon alles bewegt wurde – das bringt Inspiration und Mut zur Umsetzung!
Außerdem habt ihr die Möglichkeit, euch mit anderen Schulen zu vernetzen und bei Bedarf persönliche Beratung von uns zu bekommen – nicht nur im Workshop selbst, sondern auch darüber hinaus. Unsere Materialsammlung steht euch jederzeit zur Verfügung: www.kurzlinks.de/mitklimaschutz
Der Verein Schule ein Gesicht geben e.V. macht seit 5 Jahren Schulen demokratischer und zeiget, welche Rechte Schüler*innen haben und wie sie Projekte starten können – von Klimaschutz bis Antidiskriminierung. Wir beraten, vernetzen, geben Tools an die Hand. Der Workshopreferent, Jonas Schmidt, ist einer der wenigen Experten für schulische Klimaschutzgremien in Deutschland.
FREITAG 28.11.2025 | 15:30 – 17:00 Uhr (Anmeldefrist abgelaufen)
Desinformation durchschauen
mit Juliane Obst (SPREUWEIZEN)
Geeignet für: Lehramtsstudierende, Lehrkräfte (weiterführende Schule) und weitere päd. Tätige
Fake News, manipulierte Bilder, irreführende Posts – Desinformation ist längst Teil unseres Alltags, besonders in sozialen Medien. Doch wie entstehen solche Inhalte, und warum verbreiten sie sich so schnell? In dieser praxisnahen Fortbildung werfen wir einen Blick hinter die Kulissen, um die Funktionsweisen von Desinformation zu verstehen. Gemeinsam erarbeiten wir Strategien, mit denen Sie Schüler*innen für diese Mechanismen sensibilisieren und ihre Handlungskompetenz im kritischen Umgang mit digitalen Informationen gezielt stärken können.
Die Bildungsinitiative SPREUWEIZEN hilft insbesondere jungen Menschen dabei, in der Flut von Fälschungen und Fakten den Durchblick zu behalten und stärkt ihre Medienkompetenz mit einem besonderen Ansatz. Mit praxisnahen Workshops, Unterrichtsmaterialien und Fortbildungen unterstützt SPREUWEIZEN Jugendliche, pädagogische Fachkräfte und Multiplikator*innen darin, Desinformation zu erkennen und kritisch einzuordnen. Die Referentin Juliane Obst war viele Jahre selbst als Multiplikatorin aktiv und entwickelt heute neue Inhalte sowie Fortbildungsangebote für Lehrkräfte.
Weitere Workshops (auch für Schüler*innen) bieten zudem verschiedene lokale Akteur*innen im Rahmen des Lokalprogramms an. Das Lokalprogramm könnt ihr hier einsehen: Veranstaltungskarte
